hu-hu
A közlekedés CO2 kibocsátása

1. Élethelyzet

RLS_Transport„Minden nap iskolába kell járnom, na ez az a dolog, amin nem változtathatok! Közel lakom az iskolához, csak 5 perc gyalog. Samu barátom mellettünk lakik, mégis kocsival viszik suliba. Úgy gondolom, EZ elég buta dolog! Amikor megérkezem az iskolához, gyakran megvárom a barátaimat, akik a sulibusszal érkeznek. Utána együtt megyünk a tanterembe. Találgathatsz! A tanárok saját kocsijukkal jönnek. Ha nagy leszek, egy Porschét szeretnék...

Iskola után mehetek szakkörre, zeneórára, sportolni. Kedvencem a futball! Egy héten kétszer járok edzésre. A végére eléggé elfáradok, így jól esne, ha néhányszor valaki hazavinne autóval, de helyette marad a gyaloglás. Szombaton meccset játszunk egy másik iskola csapatával. Gyakran sok-sok kilométert utazunk a mérkőzések helyszínére. Szerencsére nagy autóval megyünk, így van elég hely aludni hazafelé."

2. Bevezetés

_task_traffic_congestion_bangkokVoltál már Karbon Detektív? Tudod már, hogy a közlekedés mely módja a legkörnyezet-barátabb?

 

3. Vázlat

_task_busz_USAMindenki más közlekedési eszközzel érkezik az iskolába. Ebben a feladatsorban megnézzük, osztálytársaiddal együtt mennyivel járultok hozzá iskolába menet a CO2 kibocsátáshoz! Ehhez először szükséged lesz néhány adat összeszedéséhez, majd egy egyszerű számítással megkapod a végeredményt.

 

4. Tevékenységek

biciklisek1. Mivel érkezel az iskolába?

Töltsd ki a táblázatot!

 

2. Mivel érkeznek az osztálytársaid az iskolába?

Végezz felmérést! Kérdezz meg legalább 10 embert! Töltsd ki rájuk is a táblázatot!

3. Mekkora a CO2 kibocsátásod?

Töltsd ki a táblázatot!
Ha iskolád csatlakozott a Co2nnect programhoz, akkor kérjél tanárodtól jelszót, és a következő oldalon találsz kalkulátort.
Ha nincs jelszavad, akkor az adatlapot és a tennivalókat ezen az oldalon találhatod.
A szorzószámokat pedig itt!

4. Mekkora az osztálytársaid CO2 kibocsátása?

Töltsd ki a táblázatot!

5. Értékelés

1. változat: Válaszolja a kérdésekre!

Írj le három dolgot a megtanultak közül, arról, hogy mekkora a CO2 kibocsátásunk!
Írj le két dolgot, amiről még szívesen hallanál részletesen!
Válaszd ki az egyiket! Hol tudnál meg róla többet?

2. változat: Az értékelő táblázatban oszloponként válaszd ki, melyik állítás igaz rád!

6. Összegzés

_introduction_gorkorcsolyas_nagyiA táblázatok alapján válaszolj a kérdésekre:
Melyik jármű bocsátja ki a legtöbb CO2-t?
Van-e, ha igen mi az összefüggés a járműválasztás és az otthon-iskola távolság között?
Van-e, ha igen mi az összefüggés a jármű által kibocsájtott CO2 mennyiség és az otthon-iskola távolság között?

Készítette: magyar partner

 

7. Pedagógusoldal

Korosztály: 10-12 év

Időtartam: Két tanóra + iskolai interjú + otthoni kutatás az interneten

Időtartam tevékenységenként:
1. Mivel érkezel az iskolába? – 15 perc
2. Mivel érkeznek az osztálytársaid az iskolába? – 30 perc
3. Mekkora a CO2 kibocsátásod? – 20 perc
4. Mekkora az osztálytársaid CO2 kibocsátása? – 25 perc

Műveltségi terület:

  • anyanyelv és irodalom, nyelvi kommunikáció
  • ember és társadalom
  • ember és természet
  • földünk és környezetünk

életvitel és gyakorlati ismeretek

Célok/Várt eredmény:
A diákok megtanulják, hogy az egyes közlekedési módok különböző CO2 kibocsátással járnak; hogy van összefüggés a közlekedés és az éghajlatváltozás között; hogyan használják a különböző közlekedés típusokat; felismerik, mit tehet a fenntarthatóság érdekében a közlekedésben.

Tanári segédanyag1

Tanári segédanyag - képek