hu-hu

1. Élethelyzet

RLS_Food„Amikor reggel felkelek, az első dolog, amire gondolok: a reggeli. Nehéz eldönteni, mit egyek, mert számos lehetőség közül választhatok. Sajtos kenyeret egyek, vagy müzlit, vagy péksüteményt? Nézzük, mi van a kamrában! Fontos, hogy sokat reggelizzek, mert kell az energia egész napra.

Mire ebédidő van, már korog a gyomrom. Hallod: grrr, grrr, grrr. Rohanok a menzára az osztálytársaimmal együtt. Ebéd közben jót dumálunk. Úgy néz ki, ma jó kaját adtak. Néhány barátom csipszet eszik ebéd után, mások inkább gyümölcsöt. Azon gondolkozom, vajon hogyan döntjük el, mit eszünk, és honnan jön az ebéd?

Épp most érkeztem haza a suliból, és máris éhes vagyok. Irány uzsonnázni! Mit is egyek? Almát? Banánt? Csokit? Kekszet? Müzli szeletet?

„Vacsora!" – kiált Anya. Rohanok az ebédlőbe. Jaj, neeeee! Már megint valami zöldség... Miért zöld minden jó dolog? Nem ehetnénk mást helyette?

Itt az ideje ágyba bújni. Azon gondolkodom, mit eszek majd holnap."

2. Bevezetés

packagesAz ebédemet különböző féle és különböző méretű csomagolóanyagból kell kibontani. A csomagolóanyag megvédi az ételt és az italt. Elolvashatom rajta az összetevőket, a tápértékeket is.

Van olyan csomagolás, ami tetszetősebb, mint a másik?
Nap nap után ezek a csomagolások szemétté válnak, legyenek kicsik vagy nagyok, biológiailag lebomlóak vagy nem lebomlóak. Hogyan is hat ez a környezetünkre?
Megszomjaztam! Vennék egy gyümölcslét - most műanyagpalackosat vagy papírdobozosat vagy fémdobozosat vagy üvegeset vegyek? Melyek az előnyei és a hátrányai egyiknek és másiknak? Vagy van valami más választásom is? Sokféle közül kell döntenem. Hogy figyeljek oda?

Készítette: bolgár partner

3. Vázlat

Járj utána annak, hogy miért is csomagoljuk be ételeinket, és milyen hatással van ez a környezetünkre! Azután készíts egy posztert, kollázst vagy kivetített előadást a különböző csomagolóanyagok előnyeiről és hátrányairól. Barátaiddal meg is beszélheted a felmerülő kétségeidet!
Addig, míg ide eljutsz, még egy sor feladatod lesz: adatokat gyűjtesz majd össze, ötleteket adhatsz, és kutatást végzel a papír-, üveg-, műanyag- és a fémcsomagolásról, arról mit jelentenek a csomagolóanyagokon az egyes „öko-címkék", hogyan kellene kezelnünk/használnunk a csomagolóanyagokat, és hogyan viselkedünk, és miért kell odafigyelnünk, hogy jól döntsünk, amikor ennivalót veszünk.

4. Tevékenységek

1. Ételeink csomagolóanyaga

F4-act11. lépés – Fedezd fel, milyen fajta csomagolások léteznek!

Nézz utána!

  • Miért is van szükség a csomagolásra?
  • Milyen fajtái vannak?
  • Miért kell ügyelnünk arra, hogy kevesebbet használjunk belőlük, és hogy újrahasznosítsuk?
  • Keress „öko-címkéket"! Mi a jelentésük és a jelentőségük?

A feladatlap segítségével készítsd el az „öko-címkék" szótárát!

F4-act22. lépés –A csomagolás és a családom

Most kiderítheted, hogy milyen csomagolóanyagokat dob ki a családod!
Válassz ki egy napot! Készíts elő négy szemeteszsákot, vagy nagy zacskót, és címkézd fel őket: egyet a papírnak, egyet a műanyagnak, egyet a fémnek, egyet az üvegnek! Aznap a szemetesbe kerülő anyagokat ezekbe gyűjtsd! A nap végén nézd meg a zsákok tartalmát! Jegyezd fel, milyen anyagok gyűltek össze, és számold ki, típusonként mekkora mennyiség. Milyen megoszlásban szerepelnek? Használd a táblázatot!

Beszéld meg az eredményeket otthon, vagy a barátaiddal, osztálytársaiddal! Ha ők is elvégezték ezt a feladatot, akkor összehasonlíthatjátok a kapott adatokat!

F4-act3b3. lépés –Milyen csomagolóanyagok vannak az üzletünkben?

Végezz kutatást a lakóhelyedhez közeli élelmiszerboltban! Legjobb abban, ahova vásárolni jártok! Melyek a főbb csomagolóanyagok? Figyeld meg az emberek szokásait, vajon mit részesítenek előnyben: a csomagolás nélkülit, a környezetbarát csomagolást, vagy nem figyelnek rá?
Készíts interjút –mint az újságírók– egy közeli élelmiszerboltban a tulajdonossal, az eladókkal, a vevőkkel (legalább 5 fővel)! Segítségül használd ezt akérdőívet! Akár még saját kérdéseiddel is kiegészítheted!

2. Kutatósdi: mindent a papír-, üveg-, műanyag- és a fémcsomagolásról!

A következőkben négyféle csomagolóanyagról olvashatsz majd információkat!

F4-uvegÜveg
Érdekes kérdéseket tartogatunk Neked itt. Ahhoz hogy meg tudd válaszolni ezeket, látogass el erre és erre az internetes oldalra!
Ha érdekel az üveg történeti háttere is, ne hagyd ki ezt az oldalt!

 

F4-muanyagMűanyag
Érdekes kérdéseket tartogatunk Neked itt. Ahhoz hogy meg tudd válaszolni ezeket, látogass el erre, erre és erre az internetes oldalra!
Ha érdekel a műanyag történeti háttere is, ne hagyd ki ezt az oldalt!

 

F4-papirPapír
Érdekes kérdéseket tartogatunk Neked itt. Ahhoz hogy meg tudd válaszolni ezeket, látogass el erre és erre az internetes oldalra!
Ha érdekel a papír történeti háttere is, ne hagyd ki ezt az oldalt!

 

 

F4-femFém
Érdekes kérdéseket tartogatunk Neked itt. Ahhoz hogy meg tudd válaszolni ezeket, látogass el erre és erre az internetes oldalra!
Ha érdekel a fém történeti háttere is, ne hagyd ki ezt az oldalt!

 

3. Melyik csomagolóanyagot válasszam, és miért?

F4-act4Az előző feladat alapján töltsd ki a feladatlapot!
Válassz ki egy csomagolóanyag fajtát! Készíts plakátot, kollázst, kivetített előadást arról, melyek az előnyei és a hátrányai az általad választott csomagolóanyagnak! Készíthetsz képeslapot, szórólapot is, amely a környezetbarát viselkedés üzenetét közvetíti: megírhatod az „aranyszabályokat", amelyeket mindenkinek figyelembe kellene vennie: mit tegyünk, hogy kevesebb csomagolóanyagból váljon hulladék!

5. Értékelés

1. változat: Válaszolja a kérdésekre!

Írj le három dolgot, amit megtanultál az ételeink, italaink csomagolásáról, és arról, hogy az emberek magatartása hogyan hat a környezetre!

Írj le két dolgot, amiről még többet szeretnél megtudni!

Válassz egyet ezek közül, hogyan tudnál utánajárni?

2. változat: Az értékelő táblázatban oszloponként válaszd ki, melyik állítás igaz rád!

6. Összegzés

A feladatok elvégzése után hasznos információkkal rendelkezel arról, milyen anyagok szükségesek a termékek csomagolásához. Vásárlásaid alkalmával tudatosan dönthetsz arról, hogy mit veszel meg: ugyanazon termék közül a csomagolás nélkülit, vagy a kevésbé környezetszennyezőt választod-e!

Itt pedig elolvashatod a vásárlás „aranyszabályai"-t!

7. Pedagógusoldal

Életkor: 11 – 12 év

Időtartam: 140 perc

Időtartam tevékenységenként:

1. Ételeink csomagolóanyaga (35 perc)

1. lépés – Fedezd fel, milyen fajta csomagolások léteznek!
2. lépés – A csomagolás és a családom (otthoni feladat)
3. lépés – Milyen csomagolóanyagok vannak az üzletünkben? (otthoni feladat)

2. Kutatósdi: mindent a papír-, üveg-, műanyag- és a fémcsomagolásról! (60 perc)

3. Melyik csomagolóanyagot válasszam, és miért?" (45 perc)

Műveltségi terület:

  • Ember és társadalom
  • Földünk és környezetünk

Célok/várt eredmények:

  • Felismerni a különféle környezetbarát és a nem környezetbarát csomagolóanyagokat, tudni megkülönböztetni ezeket egymástól, tisztába kerülni a különféle újrahasznosítási jelekkel.
  • Következtetéseket levonni a csomagolóanyagok környezetre gyakorolt rövid- és hosszú távú hatásait illetően, felismerni saját viselkedésük fontosságát abban, hogy melyik csomagolóanyagot választják.
  • Összegyűjteni fontos információkat, adatokat, szelektálni közülük, számításokat és becsléseket végezni, összeszedetten bemutatni és elemezni az adatokat, következtetésre jutni.
  • Saját véleményt formálni, javaslatokat tenni, motiválni a többieket.

Tanári segédanyag